رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

وا إسلاماه

رئيس قطاع المعاهد الأزهرية: ظاهرة الغش تلاشت نهائيًا.. وإلصاق تهم التطرف بمعلمينا افتراء

وأصبحنا نهتم بقضايا التطوير.. ونتسلح بالتكنولوجيا فى امتحانات الشهادة الثانوية

رئاسة مصر للاتحاد الأفريقى تزيد من أعداد الوفود إلينا

تلاميذ رياض الأطفال هما زرعتنا التى التى نجنيها فى 2030

إطلاق غير مسبق للمعامل الافتراضية

أكد الشيخ على خليل رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، أن القطاع لديه خطط كثيرة لتنمية مهارات الطلاب وتوسيع الفكر الإدراكى لديهم، مشيرا إلى اقتراب إطلاق «المعامل الافتراضية» بالمعاهد.

وأفاد الشيخ خليل لـ«الزمان» بأن هناك العديد من الخطط المقبلة التى سيخطوها الأزهر نحو استعداده لامتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية هذا العام، مؤكدا انعدام عملية الغش نهائيا بقطاع المعاهد الأزهرية، وأعلن عن تمسكه بتالسلح العلمى والإلكترونى فى النهوض بعملية التعليم الأزهرى، وإلى نص الحوار.

هل ترى أن رئاسة مصر للاتحاد الأفريقى سيكون له مردود إيجابى على التعليم الأزهرى؟

نحن نثمن ما قام به رئيس الجمهورية عبدالفتاح السيسى، فى التواصل مع أبناء القارة السمراء فى كل المجالات وأبرزها التعليم، مما سيكون له مردود إيجابى وفعال فى مضاعفة أعداد الطلبة الأفارقة الوافدين الملتحقين بالتعليم الأزهرى وجامعته العريقة.

كيف كانت أوضاع  الامتحانات فى الفصل الدراسى الأول؟

سارت امتحانات الفصل الدراسى الأول فى صورة هادئة إيجابية، وذلك بفضل السياسة التى رسمناها للامتحانات منذ ما يقرب من خمس سنوات، وهذا العام السادس لها بشأن القضاء على ظاهرة الغش، إذ بدأنا تغيير ثقافة الطلاب من جهة الاختبارات التى وضعناها فى ثوبها الجديد والمميز.

هل انتهى عصر الغش فى المعاهد الأزهرية؟

انتهى عصر الغش وهذا الأمر تلاشى تماما ولم تثبت حالات غش إلا نادرا، ويتم التعامل معها بكل حسم، كما أننا نهتم بقضايا تعليمية أخرى أهم بكثير من قضية الغش التى قد تكون انعدمت تماما، أو تسريبات الامتحانات التى تغلبنا عليها من خلال مجموعة من الخبراء المدربين إلكترونيا، لهم قدرة على التواصل من خلال شبكات الإنترنت، فبواسطة تفاعلنا وتعاونا معهم منعنا العديد من محاولات الاختراق، وكان له مردود إيجابى كبير جدا فى نتائج الشهادة الثانوية، التى اتضح أن نسبة النجاح بها ترتفع من عام إلى آخر بشكل جيد إلى أن وصلت نتيجة العام الماضى إلى 66% فى الدور الأول.

ما الآليات المتبعة لاستعدادكم لامتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية؟

بدأنا نستعد للشهادة الثانوية أولا باختيار مقرات تأدية الامتحانات بشكل دقيق ومؤمن، وثانيا تم عمل ميكنة كبيرة لشهادات الثانوية، فهذا العام سيقدم الطالب بياناته كاملة على بوابة الأزهر الإلكترونية وسيسحب الاستمارة الخاصة به ويعتمدها عبر الإنترنت توفيرا للوقت والجهد، ولا ننسى الخطوات الكبيرة التى خطيناها الأعوام الماضية بالنسبة لاختبارات الشهادة الثانوية كالامتحان الشفوى الذى أصبح على جهاز الكومبيوتر حتى يأخذ كل طالب حقه دون رهبة منه أو خوف، وهذا شىء يحسب لقطاع المعاهد فى الآونة الأخيرة ضمن إنجازاته.

لماذا تم منع المعلمين من اصطحاب هواتفهم المحمولة؟

نحن لا نمنع اصطحاب الهواتف فى العمل لك ممنوع دخول المعلم بالهاتف داخل الفصل يمكنه تركه فى غرفة المعلمين الخاصة بالمعهد لحين الانتهاء من الحصة، لأن وجود الهاتف معه بالفصل ربما يشغله بالتواصل مع الآخرين، وبذلك تضيع استفادة الطالب، ووقت الحصة من حق الطالب وعلى المعلم أن يُوفى الطالب حقه، لذا مُنعَ منعا باتا استخدام أو تواجد الهواتف المحمولة أثناء الحصص فى أى حال من الأحوال.

ما آليات اختيار أعضاء الكنترول؟

اختيار أعضاء الكنترول يكون على أساس اختيار مجموعة من ذوى الخبرة الكبيرة والبعض الآخر يدخل بواسطة القرعة، ليستقوا من خبرة الآخرين فيكونوا بمثابة صف ثانٍ بعد ذلك وبعد تدريبهم عامين أو أكثر يكتسبون خبرة كبيرة فى أعمال الكنترول التى تعينهم على أن يكونوا أعضاء فاعلين فى أعمال الكنترولات بمعاهدهم فى جميع مراحل امتحانات النقل.

لماذا يكثف قطاع المعاهد اهتمامه بمرحلتى رياض الأطفال والابتدائية على وجه الخصوص؟

رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى فى جميع أنحاء مصر بجميع المراحل والمؤسسات التعليمية، ينظر لهم بعين الاعتبار، فهم الأساس الذى نبنى عليه مستقبل جيل بأكمله، ونحن اليوم عندما بدأنا التعامل مع المناهج الجديدة فى مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى، ظهر لدينا تطور غير عادى وغير مسبوق على مستوى الجمهورية كافة، بالإضافة إلى أننا لدينا تقارير من المناطق الأزهرية تفيد بأن المناهج الجديدة أحدثت طفرة كبيرة جدا لدى هؤلاء الطلاب، إذ نمت لديهم ملكات الفهم والإبداع والابتكار والتطوير وكل هذه الأمور الجيدة التى نسعى إليها، لأن تميز طلابنا بالمرحلة التأسيسية، سيكون له دور مهم جدا فى تنشئة هؤلاء التلاميذ خاصة بالمراحل التالية، وعند وصولنا إلى عام 2030 سنجد أننا أنشأنا جيلا متميزا بدأ ينمو ويتطور بشكل جيد كزرعة اهتممنا بها كى نجنى منها أطيب ثمر.

ما ردك على ما تردد من شائعات حول وجود معلمين ينتمون لبعض الجماعات المتطرفة؟

بالطبع هذا غير صحيح، فهؤلاء ليس لهم مكان لدينا، وإذا وجدنا أحدا ينتمى لأى جماعة ما أو يحاول بث سياسته من أعداء الدولة أو الأزهر داخل الفصل أو خارجه نتخذ إجراءاتنا القانونية ضده على الفور.

متى سيعود نظام اتحاد الطلبة بالمعاهد؟

اتحاد الطلبة موجود بالفعل وفعّال، إذ أنه يقوم بدور كبير جدا بإشراف الإدارة المركزية لرعاية الطلاب فى جميع الأنشطة والألعاب الرياضية والبحوث الاجتماعية والرحلات الثقافية، وظهرت جهودهم فى معرض القاهرة الدولى للكتاب بجناح الأزهر، كما أنهم فى رعاية الموهوبين، وهذا أمر مهم بالإضافة إلى مجموعة من المخترعين الذين بدأوا بالظهور، ولكن لن نكشف اختراعاتهم حاليا حتى تكون على أكمل وجه.

لماذا يطبق نظام المحاضرات فى معاهد دون الأخرى للشهادة الثانوية؟

طلبة الشهادة الثانوية لدينا ينقسمون إلى قسمين، قسم به نسبة الحضور فيها عالية وهؤلاء يُفضلون نظام الحصص، أما الأماكن التى بها نسبة حضور ضئيلة فى الصف الثالث الثانوى فقط، فأولئك يفضلون نظام المحاضرات التى يتم إلقاؤها بواسطة أكفأ المعلمين، مما تجذب الطالب للحضور لما يراه من استفادة، وبالتالى تعمل على رفع مستوى نسبة الحضور.

هل إطلاق المعامل الافتراضية هى وجهتكم المقبلة لتطوير الوسائل التعليمية فى المعاهد؟

نحن نجهز حاليا أكثر من خطة لتطوير الوسائل التعليمية أبرزها المعامل الافتراضية، التى نعمل عليها، وهى فكرة غير مسبوقة، وفكرتها هى أن أقوم بعمل التجارب الخاصة بجميع المواد التى يحتاجها الطالب مثل الكمياء والفيزياء وجميع التجارب العلمية، ويتم تصويرها ونجعل الطلبة جميعهم يشاهدونها فى الفصل أو المعمل عن طريق فيديو مصور، بدلا من أن يقوم بها الطالب بنفسه حرصا على سلامته ولعدم تعرضه للضرر، بالإضافة إلى أن هذه المعامل ستوفر كثيرا من أموال الدولة والمؤسسة الأزهرية وعدم إهدار للمال، ففى كثير من المناطق نجد مواد فسدت أو انتهى صلاحيتها، وأخرى ممكن أن تساعد على افتعال الحرائق وتؤدى إلى كارثة وقطعنا بها شوطا كبيرا، وقريبا ستطبق بإذن الله.

للأزهر دور كبير فى مساندة الدولة فى حربها ضد الإرهاب، فما دور قطاع المعاهد؟

بالطبع القطاع ساند الدولة فى حربها ضد الجماعات المتطرفة، وذلك بواسطة قيامنا بدورنا فى التدريس بشكل جيد لتنمية مهارات الطالب، ودورنا فى جعل الطالب يقبل على الدراسة، كما أننا ندرس جميع المذاهب دون التعصب لأى منها، مما يجعل الطالب يدرك أهمية تقبل الرأى الآخر وعدم التشدد فى الفكر، بالإضافة إلى أن التزام الطالب بجميع دروسه تبعده عن أى انحراف أو مجموعات لها ميول متشددة، كما أن تغيير شكل الامتحانات ساهم فى تنمية مهارات الطالب بحيث يقرأ جيدا ليستطيع استيعاب واستخلاص الإجابات، فالامتحانات أدت مردودا إيجابيا لديه فيكون فاهما بعناية ما يدرسه من نهج دين وسطى ينبذ الإرهاب والعنف.

ما نصيحتك لطلاب الشهادة الثانوية الأزهرية؟

نصيحتى لا تقتصر على طلبة الشهادة فحسب ولكن لجميع طلابى، فأقول ذاكروا دروسكم أول بأول واستذكروها جيدا، وقوموا بمراجعة موادكم باستمرار لأن لو أهملتموها ستحتاجون إلى جهد كبير لتراجعوها مجددا، فلا تحاولوا مضاعفة تعبكم، ولا تقحموا أنفسكم فى آخر أيام بالفصل الدراسى، ظنا منكم أن باستطاعتكم الإلمام بالمادة قبيل الامتحان بوقت قليل، لأنكم ستقعون فى شراك ضيق الوقت.