الزمان
السياحة والآثار تكشف حقيقة رفع رسوم التأشيرة توقيع بروتوكول تعاون لإنشاء فروع جديدة للجامعات الروسية في مصر أسعار السجائر اليوم الثلاثاء 9 ديسمبر 2025.. قائمة كاملة اليوم.. رئيس الوزراء يفتتح مصنع ليونى لصناعة ضفائر السيارات ويتفقد مدينة الجلود أستراليا تبدأ رسميا تطبيق قانون حظر استخدام وسائل التواصل لمن دون الـ 16 عاما وزير الشباب والرياضة يشهد توقيع عقد رعاية أبطال مصر استعدادًا لأولمبياد لوس أنجلوس 2028 وزير العمل يعقد اجتماعًا مع مسؤولي البنك الدولي لبحث الملفات ذات الاهتمام المشترك علي الحبسي: محمد صلاح شرف العرب جميعًا.. والحضري أفضل حارس في تاريخ مصر مواعيد مباريات اليوم الثلاثاء 9 ديسمبر 2025 والقنوات الناقلة سعر الدولار اليوم الثلاثاء 9 ديسمبر 2025 في البنوك.. تحديث لحظي تراجع سعر اليورو اليوم الثلاثاء 9 ديسمبر 2025 في البنوك.. تحديث لحظي سعر الجنيه الإسترليني اليوم الثلاثاء 9 ديسمبر أمام الجنيه المصري| تحديث لحظي من جميع البنوك
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

أخبار

«التعليم» توقع بروتوكول تعاون مع شركة «استادات» لتطوير المنشآت الرياضية التابعة للوزارة

وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني

في إطار خطة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتنمية مواردها بما يعود بالنفع على المعلمين والطلبة ووفقاً لرؤية الدولة المصرية لتحسين حياة أفراد المجتمع بتوفير كل السبل لإنشاء مجتمع قوي ومتماسك، أعلنت الوزارة، عن توقيع بروتوكول تعاون مع شركة "استادات القابضة"، إحدى الشركات الوطنية العاملة في قطاع تنمية المنشآت، لتطوير ورفع كفاءة المنشآت الرياضية التي تمتلكها الوزارة أو تشارك فيها بالمحافظات مع جهات أخرى.

وأشارت الوزارة، إلى أن البروتوكول يهدف إلى رفع كفاءة وتطوير المنشآت الرياضية التابعة للوزارة بحيث تعود بالنفع على المعلمين والطلاب وأولياء الأمور والمجتمع المحيط بها بشكل منظم، وذلك من خلال أنشطة استثمارية لتحقيق عائد مستدام لهذه المنشآت تساعد في زيادة الخدمات المقدمة من الوزارة إلى المعلمين والطلبة.

ولفتت إلى أن هذه الخطوات تأتي انطلاقًا من اهتمام الوزارة بالنشاط الرياضي، بالإضافة إلى السعي إلى توطينها داخل المدارس وجميع المنشآت التابعة للوزارة في إطار خطة طموحة لتنفيذ استراتيجية تنمية الموارد داخل الوزارة.

click here click here click here nawy nawy nawy