الزمان
متابعة ميدانية لرصف الطرق بالعبور.. وتنفيذ الطبقة الأسفلتية بشارع نعمان جمعة رئيس جامعة المنيا يستقبل الدكتور حسن سلامة في ندوة توعوية حول المشهد الإقليمي الراهن محافظ الغربية يواصل متابعة أسواق “اليوم الواحد” بطنطا والمحلة وسمنود والسنطة وقطور النائب ممدوح جاب الله لـ”وزير النقل” : التنمية حق للجميع و نحذر من كارثة بسبب حالة الكباري في حوش عيسي بالبحيرة وزير السياحة يلتقي الممثل المقيم لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي في مصر وزير الدولة للإنتاج الحربي يبحث مع ”سفير جمهورية أرمينيا” أوجه التعاون المشترك بين الجانبين مصر تستضيف فعالية دولية رفيعة المستوى للمجلس العالمي للسياحة والسفر (WTTC) رئيس الوزراء يتابع مستجدات القيد المؤقت للشركات الحكومية في البورصة توقيع بروتوكول تعاون بين صندوق ”الإسكان الاجتماعي” و”بنك مصر” السفير المصري في أستراليا يلتقي برئيس البرلمان الفيدرالي الأسترالي اتصالات مكثفة لوزير الخارجية لمناقشة سبل خفض التصعيد الإقليمي وزير الخارجية يستقبل وزير التجارة والتعاون الإنمائي الهولندى
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

أخبار

كلية التربية الفنية بحلوان تعقد مؤتمرا لتصميمات الزخرفية الإثنين المقبل

ينطلق الإثنين المقبل، الموافق 12 ديسمبر الجاري، المُؤتمر العلمي لقسم التصميمات الزخرفية بكلية التربية الفنية ـ جامعة حلون، تحت عنوان "التصميم البصري والرقمي رؤية مستقبلية".

وقال الدكتور أحمد رفعت سليمان، رئيس مجلس قسم التصميمات الزخرفية، بكلية التربية الفنية بجامعة حلوان: المُؤتمر يتناول مُخرًج تعليَمى مُتنًامى لثقافة تدريس، تعمل على تعميق الفعل التربوى بإيجاد نقاط اهتمام وفهم مشترك لأهداف ومؤثرات التدريس الفعال على الناحيتين التشكيلية والجمالية، من خلال الربط بين منطلقات برامج التطوير في جانبيها المعرفي والأدائي وبين ما تعكسه من ورؤى مستقبلية لها ارتباطاتها التربوية بالمجتمع.

وأضاف "سليمان": عززت التقنيات الحديثة وأدواتها المعاصرة ما يسمى بثقافة التدريس الاستشراقى، وهى المُكًون الأساسى لثقافة المجتمع الذي يؤثر بسماته وخصائصه في نوع وطبيعة العملية التربوية ويمدها بمقومات نموها وتطورها. وتابع: أضافت الإمكانيات الجمالية والتشكيلية لبرامج التصميم والجرافيك جوانب عديدة إلى مجال التدريس بصفة عامة، ومجال تدريس التصميمات الزخرفية بصفة خاصة؛ لما تمثله من معطيات ثقافية وكفايات تؤثر في البنية المعرفية لطالب التربية الفنية، وتفرض واقعا تربويا للممارسات الأدائية المرتبطة بمُخرجات التدريس، تتخذ من البرامج المختلفة مادة خام يسهل تطويرها وإعادة تشكيلها، بما تقتضيه طرق حل المشكلات التعليمية لتتوافق ومداخل تعزيز المسئولية المُجتمعية للجامعة وللكلية في صياغات أكثر معاصرة.

وأكمل "رئيس مجلس قسم التصميمات الزخرفية": في العقدين الأخيرين أصبحت وسائل الاتصال الإدراكية بمنزلة المُكوٍن الأهم والباعث لتوجيه مُخرجات تعلم، يمكن تشكيلها بما تقتضيه طبيعة المرحلة، فنحن نتلقي ونبني مدركاتنا من مهارات التدريس، مكونين مفاهيم أدائية، نطلق عليها أسلوب التدريس لها أنماط وتطبيقات عدة تتشكل بمقتضاها مُخرجات العملية التعليمية.

click here click here click here nawy nawy nawy