الزمان
إخماد حريق بفيلا تستخدم كمصحة لعلاج الإدمان في الإسكندرية إخلاء سبيل منظم حفل محمد رمضان وعمال الفير ووركس بكفالة 50 ألف جنيه حسام موافي يوجه رسالة لشاب أدمن الحشيش بعد وفاة والده رئيس المنظمة المصرية لحقوق الإنسان: مشاركة الجاليات بالخارج في انتخابات الشيوخ تؤكد الانتماء الوطني إدارة ترامب تناقش ضم أذربيجان ودول أخرى إلى اتفاقيات إبراهيم فحص 18 ألف مواطن في المسح الميداني لمرض التراكوما بالفيوم وبني سويف تموين الشرقية يشن حملات لضبط الأسواق بمركز ومدينة الحسينية تنظيم فعاليات وحملات توعية لنزول السيدات للجان انتخابات مجلس الشيوخ بالسويس محافظ بني سويف يتابع نتائج وجهود 29 زيارة نفذها التفتيش المالي لمتابعة سير ومنظومة العمل منذ بداية الحصاد...صوامع وشون الشرقية تستقبل٦٠٣٥٤٥طن و ٢٠٦ كيلو من الأقماح المحلية محافظ الشرقية يثمن مجهودات فريق عمل إدارة خدمة المواطنين بالديوان العام وزيرة التنمية المحلية توجه المحافظات باتخاذ الاستعدادات النهائية لانتخابات مجلس الشيوخ 2025
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

أخبار

التعليم: امتحانات الثانوية العامة ستكون في المنهج الدراسي بأكمله

أكدت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن اختيار أسئلة امتحانات الثانوية العامة من بنك الأسئلة يتم مراعاة أن تشمل جزئيات الامتحان كل تفاصيل المنهج الدراسى للعام الدراسي بأكمله، وأن تكون الأسئلة تستهدف تحقيق نواتج التعلم المختلفة حسب كل وحدة ودرس وموضوع فى المادة الدراسية، مضيفة أنه على الطالب مذاكرة جميع جزئيات المنهج الدراسى ولا يعتمد على فكرة التوقعات بأن يقوم بالتركيز على موضوع وترك أخر.


ووجه الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، تعليمات مهمة للمسئولين عن وضع أسئلة امتحانات الثانوية العامة تتعلق بشكل وطبيعة الأسئلة وضوابط وضعها كالتالى:

- أسئلة امتحانات الثانوية العامة بنفس مواصفة العام الماضى كما لا يوجد تغيير فى عدد الأسئلة الاختيارية والمقالية.

- توزيع درجات الأسئلة مثل العام الماضى مع مراعاة قواعد الصياغة الفنية للأسئلة على أن تكون الأسئلة واضحة ومحددة وغير قابلة للتأويل.

- تناسب عدد الأسئلة في كل امتحان مع الزمن المخصص للإجابة والمراجعة، وتوزيع الدرجات المخصصة لإجابة لأسئلة المقالية على خطوات الحل وليس على الناتج النهائى فقط، مع وضع نموذج إجابة للأسئلة المقالية يتضمن كافة الإجابات المحتملة.

- الأسئلة الموضوعية واضحة ومحددة ولها إجابة واحدة صحيحة فقط بين البدائل الأربعة وضرورة مراعاة التكافؤ بين مواد اللغات الأجنبية الثانية، وأيضا تركز الأسئلة على قياس نواتج التعلم الأساسية والتدرج في مستويات الأسئلة والابتعاد عن التعقيد.

click here click here click here nawy nawy nawy