الزمان
رئيس الوزراء يُتابع مستجدات مشروع إنشاء مركز عالمي لتخزين وتوريد وتجارة الحبوب والزيوت في مصر جولات تفقدية يومية لرئيس مدينة العبور لمتابعة نسب تنفيذ مشروعات تطوير الطرق والأرصفة بالمدينة إعلاميون عرب: quot;رادسquot; يستعد لبطولة قوية لصناعة أبطال جدد في ألعاب القوى رئيس الوزراء يلتقي الرئيس التنفيذي لشركة ”فاليو” الفرنسية عروس البحر المتوسط تتزين استعدادًا للاحتفال ..بيوم تأسيس الإسكندرية محافظ الغربية تحصين 185,283 حيوانًا ضد الجلد العقدي وجدري الأغنام ويؤكد بنسبة تغطية بلغت 103٪ وزيرا الصحة والسياحة يبحثان استراتيجية تكاملية للارتقاء بالخدمات الطبية للسائحين مهرجان الإسكندرية للفيلم القصير يمنح عصام عمر وأحمد الدنف جائزة هيباتيا الذهبية وزيرة الإسكان تشارك في اجتماع لجنة الإسكان بمجلس النواب لاستعراض استراتيجية عمل الوزارة الرئيس اللبناني: لن يشاركنا أو يحل مكاننا أحد في المفاوضات مع إسرائيل الرئيس الإيراني: الحرب ليست في مصلحة أحد وندعو للمسار الدبلوماسي الأردن يؤكد أهمية تكثيف الجهود للتوصل إلى تهدئة شاملة تعيد الاستقرار للمنطقة
رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحريرإلهام شرشر

حوادث

ضبط 7 طلاب لتسربيهم امتحان الإنجليزي عبر «الواتس آب» من داخل اللجان

في إطار تأمين امتحانات الثانوية العامة، وحرصا على مبدأ تكافؤ الفرص بين أبنائنا الطلاب، فقد رصدت المتابعة اضطلاع عدد من طلاب مدارس "عمر بن الخطاب الإعدادية بنات بالمعصرة بالقاهرة، الراية بكرداسة بالجيزة، بلقاس بالدقهلية، المساعي المشكورة الثانوية بشبين الكوم بالمنوفية، الإعدادية القديمة بنين بسوهاج، زيد بن حارثة الإبتدائية بديروط بأسيوط، علي مبارك للتعليم الأساسي بديروط بأسيوط"، بنشر عدة صفحات من كراسات الأسئلة والأجوبة الخاصة بامتحان اللغة الإنجليزية، اليوم الأربعاء الموافق 12 يونيو الجاري عبر تطبيق المحادثات النصية الخاص بالهواتف المحمولة "واتساب" عقب بدء الامتحانات.

تم التعامل فنيا فور تداول تلك الصفحات، وتحديد القائمين على نشرها وضبطهم "7 طلاب" داخل مقار لجان الامتحانات وبحوزتهم هواتفهم المحمولة المستخدمة في نشر تلك الصفحات.

تم اتخاذ الإجراءات الإدارية تجاه الطلاب المذكورين ومشرفي اللجنة بتلك المدارس لتقاعسهم عن تنفيذ التعليمات الخاصة بمنع دخول الطلاب لمقار لجان الامتحانات بهواتفهم المحمولة. 

موضوعات متعلقة

click here click here click here nawy nawy nawy