الأوقاف عن ظاهرة الغش في الامتحانات: النجاح الحقيقي يبدأ من الأمانة لا من الدرجات

نشرت وزارة الأوقاف منشورا جديدا عبر منصتها الرقمية وصفحاتها الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي ضمن مبادرة "صحح مفاهيمك"، تناولت فيه ظاهرة الغش في الامتحانات، مؤكدة أنها ليست مجرد مخالفة تعليمية عابرة، وإنما أزمة أخلاقية وتربوية تمس منظومة القيم والمسئولية، وتؤثر في الفرد والمجتمع على حدٍ سواء.

الغش.. أزمة قيم وسلوك
أكدت الوزارة أن الغش يمثل خللا في البناء النفسي والأخلاقي للإنسان، وينتج عن مجموعة من العوامل المتداخلة، من بينها ضغوط الأسرة، والخوف من الفشل، وضعف الثقة بالنفس، وهيمنة ثقافة النتائج على حساب قيمة الجهد والاستحقاق، مشددة على أهمية معالجة هذه الظاهرة من منظور تربوي ونفسي وشرعي يعيد للعلم رسالته الحقيقية، وللنجاح معناه القائم على الاجتهاد والأمانة.

أسباب انتشار الغش بين الطلاب
وأوضحت الوزارة أن من أبرز أسباب انتشار الغش ضعف الوازع الديني وغياب الشعور برقابة الله تعالى، فضلا عن القلق النفسي الذي يدفع بعض الطلاب إلى البحث عن حلول سريعة للهروب من الخوف المرتبط بالامتحانات.

كما أشارت إلى أن الكسل وعدم الاستعداد الجيد للامتحان يدفعان بعض الطلاب إلى الاعتماد على وسائل غير مشروعة بدلا من بذل الجهد المطلوب لتحقيق النجاح، إلى جانب تأثير البيئة المحيطة وغياب القدوة الحسنة داخل الأسرة أو المدرسة.

التكنولوجيا ووسائل الغش الحديثة
ولفتت الوزارة إلى أن التطور التكنولوجي أوجد وسائل حديثة للغش، من خلال الأجهزة الذكية وتبادل الإجابات عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وهو ما يتطلب مزيدا من الوعي والرقابة، مؤكدة أن سهولة الوسائل لا تُلغي حرمة الفعل أو خطورته على مستقبل الطالب.

آثار الغش على الفرد
وحذرت وزارة الأوقاف من خطورة الغش على الفرد، مؤكدة أنه يؤدي إلى تدمير الضمير الأخلاقي، ويُعود صاحبه على الكذب والخداع، كما يفقده الثقة بنفسه؛ لأنه يدرك في داخله أن ما حققه لم يكن نتيجة جهده الحقيقي.

وأضافت أن الشهادات التي تُنال بطرق غير مشروعة لا تعكس الكفاءة الحقيقية لأصحابها، ما ينعكس سلبا على مستقبلهم العلمي والمهني.

الغش يهدد المجتمع ويقوض العدالة

وأوضحت الوزارة أن آثار الغش لا تتوقف عند الفرد، بل تمتد إلى المجتمع بأكمله، إذ يؤدي إلى هدر مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص، ويمنح غير المستحقين مزايا لا يستحقونها، كما يضعف من كفاءة المؤسسات ويؤثر في قدرة المجتمع على التقدم والنهضة.

ونقلت الوزارة تأكيد الدكتور أسامة الأزهري، وزير الأوقاف، أن الغش يتسبب مستقبلا في إخفاقات أكبر في مختلف مجالات الحياة؛ لأن ما بُني على باطل لا يمكن أن ينتج نجاحا حقيقيا.

الحكم الشرعي للغش في الامتحانات
وفي الجانب الشرعي، شددت الوزارة على أن الغش في الامتحانات محرم شرعا، مستندة إلى نصوص القرآن الكريم والسنة النبوية التي تنهى عن الخيانة والغش بكل صورهما.

واستشهدت بقوله تعالى: "يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَخُونُوا اللَّهَ وَالرَّسُولَ وَتَخُونُوا أَمَانَاتِكُمْ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ"، كما ذكَرت بحديث النبي ﷺ: "من غشَنا فليس منا"، مؤكدة أن هذا الوعيد يوضح خطورة هذا السلوك ومخالفته لقيم الإسلام وأخلاقه.

كما أوضحت أن تحريم الغش يشمل كذلك كل من يساعد عليه أو يتهاون في منعه، سواء كان معلما أو مراقبا أو زميلا.

كيف نواجه الظاهرة؟
ودعت وزارة الأوقاف إلى مواجهة الظاهرة من خلال تعزيز القيم الدينية والأخلاقية لدى الطلاب، وتفعيل دور الأسرة في الدعم النفسي والتربوي، وتطوير أساليب التعليم والتقويم بما يشجع على التفكير والإبداع، إلى جانب تكثيف حملات التوعية داخل المدارس والجامعات.

كما أكدت أهمية مواكبة التطورات التكنولوجية بوسائل رقابية حديثة تحد من محاولات الغش، مع معالجة الأسباب النفسية والتربوية التي تدفع بعض الطلاب إلى هذا السلوك.

رسالة أخيرة للطلاب
وأكدت أن النجاح الحقيقي لا يُقاس بالدرجات وحدها، وإنما بصدق السعي ونزاهة الطريق، داعية الطلاب إلى التمسك بالأمانة والاجتهاد والثقة بالله، والابتعاد عن الغش بوصفه طريقا زائفا قد يحقق مكسبا مؤقتا، لكنه يترك آثارا سلبية تمتد إلى مستقبل الفرد والمجتمع بأسره.